La utilización en el aula de juegos de roles y análisis de casos concretos

Academic freedom, which is recognized in Colombia, allows the lecturer to choose themethod of teaching Administrative Law. Thus, the lecturer can decide to use the socalled “role playing”, in other words, the analysis of specific cases. The subject is thenanalyzed as a fact and not only as an explanation of theories and legal concepts. Thisseems to be crucial if we take into account two ideas: firstly, that Administrative law isthe way through which constitutional rules are specified and put into practice; secondly,that the objective of any legal discipline is to be applied.La libertad de cátedra reconocida en Colombia permite que el método de enseñanza delDerecho Administrativo sea una elección del docente, quien dentro de las posibilidadesmetodológicas que tiene a su alcance puede valerse del juego de roles o análisis decasos concretos. Así, la materia se aborda como un hecho y no solo como unaexplicación de teorías y conceptos jurídicos, máxime si se tiene en cuenta que elDerecho Administrativo es la forma como se concretizan en el mundo de lo fáctico lasdisposiciones constitucionales y que la finalidad última de cualquier disciplina jurídicaes la de ser aplicada