大学生216名(男子90名、女子126名)を対象に、Davis(1983)による多次元共感測定尺度の日本語版(桜井,1988a・b)を実施し、多次元構造を因子分析により検討した。女子では原尺度通りの4因子が確認されたが、男子については1因子が少ない3因子が見いだされた。女子の4因子は原尺度と同じ①個人的苦悩、②共感的配慮、③視点取得、④空想、男子の3因子は①空想、②共感的配慮および視点取得、③個人的苦悩であった。女子の一部(62名)については、上記共感測定尺度とともにY-G性格検査のデータをもとに両者の関係も検討した。個人的苦悩は回帰性傾向、劣等感が強いこと、神経質、客観的でないことと正の相関、思考的外向および支配性と負の相関が認められた。共感的配慮は協調的でないことと負の相関が認められた。このような結果は本共感測定尺度が妥当な尺度であることを示している
目的:考察童年期心理创伤经历与反社会人格障碍,共情缺陷之间的关系.方法:对2690名服刑人员运用人格障碍问卷(PDQ)进行人格障碍筛查,对其中182名反社会人格障碍筛查阳性者运用个性障碍访谈(PDI)...
本研究将一种重要的道德情绪——移情引入问题权变模型中,以探讨移情因素在道德强度对企业道德决策影响中的作用。本研究基于情景研究法,随机选取256名MBA学生为被试,要求被试基于所提供情景中假想参与者的行...
目的:将基本共情量表(Basic Empathy Scale,BES)引入中国,检验其在中国青少年群体中的理论因素结构及信效度.方法:1140名中学生填写量表,回收有效问卷986份,男生占总体人数50...
共情是由他人情感状态所引发的、与他人情感体验形态相同的情绪感受。本研究通过建构量表和情境测量方法,分析了共情与作为共情唤醒机制的观点采择和想象、作为共情反应性情感结果的共情性关心和共情性痛苦、以及作为...
亲社会行为是指那些使他人获益的行为, 这类行为具有重要的进化意义和现实意义。作为影响亲社会行为的重要因素, 共情在认知神经科学领域得到了广泛研究。脑岛等脑区的激活与消极情绪体验有关, 是情绪共情的神经...
The program is an attempt to develop an empirical study, dedicated to the aspect of social status in...
Викладено результати емпіричного порівняльного дослідження когнітивного, емоційного та поведінкового...
Статья поступила в редакцию 12.12.2014 г.Анализируется влияние культуры на содержание эмоционального...
役割取得能力を測定するSelman課題を児童に実施し、回答が紋切り型にならず、各レベルに分散するような弁別力のある問題を精選し、「役割取得能力」得点として得点化することを試みた。精選の際には、「主人公...
共情是在区分自我和他人的基础上对他人情绪的体验和理解,共情既是一种人格特质,也是一种心理过程.共情的结构和功能是近年来发展心理学、比较心理学、社会心理学和认知神经科学等多个领域的研究焦点之一.共情不是...
В статті розглядаються процеси формування емоційної сторони відносин у системі «людина - людина» та ...
対人魅力にパーソナリティの類似性と他者からの評価がどのように影響するのかを,魅力の次元,被験者のself-esteem,親和性,刺激人物の同性,異性による相異を考慮して検討した。被験者は大学生男女32...
埼玉県越谷市大学生(N=330)を対象に、64項目のパーソナリティ特性語から好ましい人物・好ましくない人物にあてはまるものを選択させることによって、男女別の好まれるパーソナリティパターン・好まれないパ...
大学生を対象として、愛着スタイル、情動知能(EI)及び自尊感情との関係を検討した。安定型得点はEIの3つの尺度得点(情動の表現と命名(EL)、情動の認識と理解(PU)及び情動の制御と調節(MR))及び...
同理心最基本的意義是了解別人的經驗、行為與感受,就像當事人所體會到的一 般,也就是說輔導員必須將自己的偏見暫時擱置一旁,盡其所能的從當事人的觀 點來了解當事人,同理心是指進入並了解對方的內在世界,同時...
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