Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran E-Modul IPA Berbasis Google Sites: Indonesia

Critical thinking skills are rarely measured in science learning. This study aims to analyze students' critical thinking skills through learning science e-modules based on Google sites. This type of research includes quantitative descriptive research. The subjects of this study were class VII students of SMP Negeri 6 Yogyakarta, totaling 61 students. The data collection technique used essay questions on critical thinking skills which totaled 7 items. The results showed that the identifying indicators had an achievement of 66.39% in the medium category, interpreting indicators had an achievement of 61.75% in the low category, indicators analyzing had an achievement of 69.26% in the medium category, indicators expressing opinions or arguments had an achievement of 69.26% 73.36% in the high category, the evaluating indicator has an achievement of 58.61% in the low category, and the indicator concludes that it has an achievement of 63.93% in the medium category. Thus the average students' critical thinking skills as a whole are in the medium category with an achievement percentage of 64.43%.Abstrak: Kemampuan berpikir kritis masih jarang diukur dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajarab e-modul IPA berbasis google sites. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Yogyakarta, berjumlah 61 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan soal essay keterampilan berpikir kritis yang berjumlah 7 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan Indikator mengidentifikasi memiliki ketercapaian sebesar 66,39% dengan kategori sedang, Indikator menginterpretasi memiliki ketercapaian sebesar 61,75% dengan kategori rendah, Indikator menganalisis memiliki ketercapaian sebesar 69,26% dengan kategori sedang, Indikator mengemukakan pendapat atau argumen memiliki ketercapaian sebesar 73,36% dengan kategori tinggi, Indikator mengevaluasi memiliki ketercapaian sebesar 58,61% dengan kategori rendah, dan Indikator menyimpulkan memiliki ketercapaian sebesar 63,93% dengan kategori sedang. Dengan demikian rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa secara keseluruhan berada pada kategori sedang dengan persentase pencapaian sebesar 64,43%. Keywords: Analisis Berpikir Kritis, E-modul IPA, Google Site