Pengaruh Model Project Based Learning dengan Media Visual terhadap Keterampilan Berpikir Kritis

Tujuan dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning dengan media visual terhadap keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian ini termasuk eksperimen semu dengan desain factorial anava 2 arah. Data yang diperoleh kemudian di analisis dengan n-gain dan anova dua arah yang memberikan hasil terdapat pengaruh model PjBL terhadap keterampilan kritis terutama pada indikator situation serta inference dan overview karena peserta didik lebih mampu mensituasikan konsep yang dipelajari dengan kehidupan nyata sehingga mampu berpikir kritis dengan menganalisis serta mengevaluasi masalah lebih dalam, kreatif, membentuk pengetahuan yang dimilikinya dengan tugas proyek yang diberikan oleh guru bahkan mengecek tindakan dari hasil yang mereka kerjakan. Dengan demikian project based learning mampu memberikan pengaruh dan kontribusi pada materi bangun ruang sisi datar.Tujuan dilakukan penelitian untuk mengetahui pengaruh model Project based learning dengan media visual terhadap keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian ini termasuk eksperimen semu dengan desain factorial anava 2 arah. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Deli Tua Tahun Ajaran 2022/2023. Sampel penelitian berjumlah 60 orang, meliputi siswa kelas VIII-1 (kelas eksperimen) dan kelas VIII-2 (kelas kontrol), dengan pemilihan melalui simple random sampling. Instrumen dalam penelitian yaitu tes keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis data dengan n-gain dan anava dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model PjBL terhadap keterampilan kritis terutama pada indikator situation serta inference dan overview. Saran penelitian yaitu SMP Negeri 2 Deli Tua mampu mengintegrasikan model Project based learning dalam pembelajaran di kelas