Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Siklus Air Untuk Siswa Kelas 4 SDN 1 Waung

Penggunaan media pembelajaran memiliki manfaat yang signifikan dalam konteks pendidikan, terutama dalam menyampaikan materi pembelajaran yang kompleks, seperti materi Siklus Air pada mata pelajaran IPAS. Pengembangan media Pop-Up Book dalam pembelajaran materi siklus air untuk siswa kelas 4 SDN 1 Waung memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan minat siswa dalam memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Pop-Up Book pada materi siklus air untuk siswa kelas 4 di SDN 1 Waung. Proses pengembangan dilakukan melalui tahapan perencanaan, desain, produksi, dan evaluasi menggunakan model ADDIE. Hasil evaluasi dan validasi media Pop-Up Book menunjukkan tingkat kevalidan yang tinggi, dengan pengaruh positif terhadap pemahaman siswa, semangat belajar, dan minat siswa terhadap pembelajaran. Media ini juga dinilai sangat praktis dan mudah digunakan oleh guru maupun siswa, memberikan variasi yang menarik dalam pembelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa. Uji coba media Pop-Up Book di kelas menghasilkan respon positif dari siswa, terlepas dari itu, terdapat kelemahan yang terkait dengan persepsi beberapa siswa terhadap kebosanan dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, media Pop-Up Book ini berhasil dikembangkan dengan baik, memiliki tingkat kevalidan yang tinggi, praktis digunakan, dan memberikan hasil yang positif selama uji coba. Pengembangan selanjutnya perlu memperhatikan saran perbaikan guna meningkatkan efektivitas media ini dalam mendukung pembelajaran siswa