Analisis Tingkat Motivasi Belajar dan Kemampuan Mahasiswa dengan Model STAD dalam Mata Kuliah Gambar Teknik

Model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang merupakan pendekatan pembelajaran kooperatif, dimana aktivitas dan interaksi antar anggota kelompok belajar dapat saling memotivasi dan membantu dalam memahami materi  dan meyelesaikan permasalah yang ada. Implementasi Model pembelajaran kooperatif tipe STAD meningkatkan motivasi belajar dengan prosesntasi 57,8%, sedangkan 42,2% anggota lainnya tidak memiliki motivasi belajar dalam melakukan tugas gambar teknik elektro. Sedangkan hasil dari Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dinilai dari segi kemampuan mahasiswa dalam  mempresentasikan dan menjawab pertanyaan – pertanyaan sejumlah 60% dan 53,3%. Prosentase tersebut lebih banyak dibandingkan jumlah  mahasiswa yang  tidak melakukan presentasi dan menjawab pertanyaan – pertanyaan