Meta Analisis Handout Berbasis Kontekstual

Media pembelajaran adalah salah satu cara yang digunakan guru dalam proses pembelajaran agar dapat menunjang keberhasilan proses belajar sehingga pembelajaran dapat terlaksana dengan efisien dan efektif. Salah satu media pembelajaran yaitu media cetak berupa bahan ajar tertulis contohnya adalah handout. Handout merupakan bahan ajar yang berisi poin-poin penting pada suatu materi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan handout berbasis kontekstual. Metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu meta-analisis. Meta-analisis adalah penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan artikel serupa dari berbagai jurnal. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 10 artikel terkait pengembangan handout berbasis kontekstual. Penelitian ini menghasilkan rata-rata tingkat validitas yaitu 89,95 dengan kategori valid dan rata-rata praktikalitas yaitu 89,62 dengan kategori praktis. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, pengembangan handout berbasis kontekstual memenuhi kriteria valid dan praktis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran