Penguatan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna di Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana karakter religius siswa yang dikembangkan di SD Negeri Tlogosari Kulon 04 dan bagaimana penguatan karakter religius melalui pembiasaan membaca Asma’ul Husna. Jenis dan pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan guru kelas, beberapa wali murid dan murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius siswa yang dikembangkan yaitu ketaatan, keikhlasan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi terhadap agama lain, kesopanan, tolong-menolong, bertanggung jawab, dan kompetensi. Penguatan karakter religius tercermin pada kegiatan-kegiatan yang biasa dilakukan di sekolah seperti rajin menjalankan ibadah sholat, melakukan kegiatan infaq keikhlasan yang rutin dilakukan pada hari jum’at, tidak mencontek dalam menyelesaikan tugas dan ujian, tidak mengalami terlambat ketika masuk sekolah, hidup rukun pada antar agama, menghormati orang lain dengan cara berperilaku sopan, saling membantu dan berbagi dalam menjalin hubungan yang baik, melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan sungguh-sungguh, dan dapat bersaing secara positif