PESQUISA DE EGRESSOS E CONCLUINTES DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO

Problema: A pesquisa de egressos traz contribuições para a avaliação de cursos e instituições educacionais, auxiliando no planejamento, na gestão e na melhoria da qualidade dos mesmos. Objetivo: Traçar o perfil dos egressos e concluintes do curso de Administração de uma universidade pública brasileira, que obteve nota cinco (nota máxima) na edição de 2016 do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) confrontando-o com três documentos que delineiam o perfil do administrador, a saber: (a) Projeto Didático-Pedagógico do próprio curso; (b) Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, do Ministério da Educação (BRASIL, 2005) e (c) pesquisa “Perfil, Formação, Atuação e Oportunidades de Trabalho do Administrador”, conduzida pelo Conselho Federal de Administração (CFA, 2015). Método: Survey online junto a 130 egressos e concluintes do curso. Conclusões: Os respondentes se mostraram satisfeitos com o curso. Entretanto, os resultados indicam que, além de atualização curricular, de ementas, da formação continuada dos docentes e da melhoria de infraestrutura, a Faculdade deve aproximar o curso da realidade do trabalho e incorporar o empreendedorismo e o desenvolvimento de competências humanas dos administradores, que contribuem para o autoconhecimento e autogestão de carreira destes profissionais.Problema: A pesquisa de egressos traz contribuições para a avaliação de cursos e instituições educacionais, auxiliando no planejamento, na gestão e na melhoria da qualidade dos mesmos. Objetivo: Traçar o perfil dos egressos e concluintes do curso de Administração de uma universidade pública brasileira, que obteve nota cinco (nota máxima) na edição de 2016 do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) confrontando-o com três documentos que delineiam o perfil do administrador, a saber: (a) Projeto Didático-Pedagógico do próprio curso; (b) Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Administração, do Ministério da Educação (BRASIL, 2005) e (c) pesquisa “Perfil, Formação, Atuação e Oportunidades de Trabalho do Administrador”, conduzida pelo Conselho Federal de Administração (CFA, 2015). Método: Survey online junto a 130 egressos e concluintes do curso. Conclusões: Os respondentes se mostraram satisfeitos com o curso. Entretanto, os resultados indicam que, além de atualização curricular, de ementas, da formação continuada dos docentes e da melhoria de infraestrutura, a Faculdade deve aproximar o curso da realidade do trabalho e incorporar o empreendedorismo e o desenvolvimento de competências humanas dos administradores, que contribuem para o autoconhecimento e autogestão de carreira destes profissionais