Uso de teléfonos inteligentes para contestar preguntas en clases presenciales

El mundo de la enseñanza siempre ha sido un entorno tradicional hasta hace poco. Con el gran salto tecnológico que se ha producido en los últimos años, sería incomprensible no sacar partido de ello para potenciar aún más los recursos docentes. Estos recursos suponen por un lado mejorar la experiencia del alumno y facilitar el trabajo de los docentes. El uso de pizarras electrónicas, proyectores para presentaciones o la entrega de trabajos de forma digital son algunos ejemplos de cómo aprovechar estos recursos. Por otro lado, el ámbito de la tecnología móvil está experimentando un crecimiento y popularidad sin precedentes a lo largo de los últimos años, llegando casi a superar en uso a los dispositivos más tradicionales [1]. Los teléfonos inteligentes o “smartphones” se han estandarizado como el dispositivo móvil por excelencia, otorgando al usuario una versatilidad en sus funciones gracias a sus constantes mejoras en potencia y accesibilidad. Al disponer de más capacidades surgen nuevas oportunidades como el desarrollo de aplicaciones, que cuentan con un gran mercado hoy en día. Según datos recientes, los usuarios de Android tienen a su disposición aproximadamente 1,5 millones de aplicaciones para descargar, mientras que los usuarios de iOS contarían con unos nada despreciables 1,4 millones[2]. Y los números no hacen más que aumentar con el paso del tiempo. No es de extrañar pues que con su demostrada popularidad, se quiera incorporar este dispositivo como una herramienta complementaria para la enseñanza. Entre sus bazas se cuenta su gran popularidad, su portabilidad y su facilidad de manejo.Ingeniería Informátic