Meningkatkan Kemampuan Belajar Peserta Didik Melalui Metode Kitabah Pada Materi Menghafal Surah Al Ma’un

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar Peserta didik melalui metode Kitabah dengan fokus pada menghafal Surah Al-Ma'un. Latar belakang penelitian fokus pada tantangan yang sering dihadapi Peserta didik dalam menghafal ayat-ayat Al-Quran secara efektif. Tujuan utamanya adalah untuk menilai efektivitas metode Kitabah dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman Peserta didik terhadap materi yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran, menggabungkan analisis kuantitatif dari skor pre-test dan post-test dengan data kualitatif dari observasi dan umpan balik Peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi hafalan Peserta didik serta perbaikan yang fokus dalam antusiasme mereka dalam belajar melalui metode Kitabah. Diskusi mengungkapkan bagaimana aspek interaktif dan kolaboratif dari metode tersebut berkontribusi pada hasil positif yang dicapai. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Kitabah memiliki potensi sebagai pendekatan inovatif untuk meningkatkan keterampilan hafalan Peserta didik dan memperdalam hubungan mereka dengan Al-Quran.Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar Peserta didik melalui metode Kitabah dengan fokus pada menghafal Surah Al-Ma'un. Latar belakang penelitian fokus pada tantangan yang sering dihadapi Peserta didik dalam menghafal ayat-ayat Al-Quran secara efektif. Tujuan utamanya adalah untuk menilai efektivitas metode Kitabah dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman Peserta didik terhadap materi yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran, menggabungkan analisis kuantitatif dari skor pre-test dan post-test dengan data kualitatif dari observasi dan umpan balik Peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam akurasi hafalan Peserta didik serta perbaikan yang fokus dalam antusiasme mereka dalam belajar melalui metode Kitabah. Diskusi mengungkapkan bagaimana aspek interaktif dan kolaboratif dari metode tersebut berkontribusi pada hasil positif yang dicapai. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Kitabah memiliki potensi sebagai pendekatan inovatif untuk meningkatkan keterampilan hafalan Peserta didik dan memperdalam hubungan mereka dengan Al-Quran