HABILIDADES SOCIAIS E FORMAÇÃO ACADÊMICA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE GRADUANDOS E PROFISSIONAIS DE PSICOLOGIA

The present research had as an objective the comparison of Social Skills (SS) on psychology course undergraduates' and professionals working in the area with at least one year of work performance. Three groups participated in this study: 63 students at the beginning of the course (1st, 2nd and 3rd semesters); 54 students at the end of the course (8th, 9th and 10th semesters); and 25 psychologists. For the data collect it was used a Social Skills Inventory (SSI) that was applied at the university places of work or availability, or via e-mail, with the professionals. The results showed that there were no significant differences in the overall score of Social Skills, neither between the students at the beginning and the end of the course (p=0.319) nor between students at the end of the course and the psychologists (p= 0,70). There was a significant difference in the comparison of students at the beginning of the course and psychologists (p= 0.009). From the manual, it was possible to verify that the majority, of students and professionals, presented a good repertory of SS in its different factors. It was considered still relevant, the development of activities that could enable a major learning of these SS still during graduation, evaluating that they are fundamental to the psychologists' performance. Keywords: Social skills. Psychology. Psychology students. Psychologists.El presente estudio tiene como objetivo comparar las habilidades sociales (HS) de estudiantes de psicología y profesionales de la misma área con al menos un año de experiencia. El estudio fue realizado con tres grupos: 63 estudiantes de inicio de carrera (1°, 2° y 3° semestre); 54 estudiantes de final de carrera (8°, 9° y 10° semestre); y 25 psicólogos. Para recopilar los datos se utilizó el Inventario de Habilidades Sociales (IHS) que fue aplicado en la universidad a los estudiantes; y en los lugares de trabajo, en otro ambiente disponible o a través de correo electrónico, a los profesionales. Los resultados apuntan que no hubo diferencias significativas en el resultado final de Habilidades Sociales entres los estudiantes de inicio y final de curso (p = 0,319), ni entre estudiantes de final de curso y psicólogos (p = 0,70). Hubo una diferencia significativa cuando comparamos estudiantes de inicio de curso y psicólogos (p = 0,009). A partir del manual, fue posible verificar que, en su mayoría, los estudiantes y profesionales presentan un buen repertorio de HS en sus diferentes factores. Consideramos, todavía, relevante el desarrollo de actividades que posibilitan mayor aprendizaje de estas HS aún durante la formación, evaluando que estas son fundamentales para la actuación del psicólogo. Palabras clave: Habilidades sociales. Universitarios. Estudiantes de psicología. Psicólogos.A presente pesquisa teve como objetivo comparar as habilidades sociais (HS) de graduandos de Psicologia e profissionais da mesma área com pelo menos um ano de atuação. O estudo foi realizado com três grupos: 63 estudantes do início do curso (1º, 2º e 3º períodos); 54 estudantes do final do curso (8º, 9º e 10º períodos); e 25 psicólogos. Para coleta de dados foi utilizado o Inventário de Habilidades Sociais (IHS), o qual foi aplicado com os estudantes e os profissionais na universidade, nos locais de trabalho, em outro ambiente de sua disponibilidade ou através de e-mail. Os resultados apontaram que não houve diferenças significativas no escore geral de Habilidades Sociais entre os estudantes de início e final do curso (p = 0,319) nem entre estudantes de final do curso e psicólogos (p = 0,70). Houve diferença significativa quando comparados os estudantes de início de curso e psicólogos (p = 0,009). A partir do manual, foi possível verificar que, em sua maioria, os estudantes e profissionais apresentam um bom repertório de HS em seus diferentes fatores. Consideramos relevante, ainda, o desenvolvimento de atividades que possibilitem maior aprendizagem dessas HS ainda durante a formação, avaliando que estas são fundamentais à atuação do psicólogo. Palavras-chave: Habilidades sociais. Universitários. Estudantes de psicologia. Psicólogos