Add to ORKGResumo Este artigo aborda a leitura e a produção de narrativas autobiográficas na disciplina História do Ensino da Matemática, integrante da matriz curricular do curso a distância de Licenciatura em Matemática oferecido pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O texto focaliza a relevância das dimensões históricas do ensino da Matemática na formação de professores, apresenta o contexto em foco e discute parâmetros teórico-metodológicos para o trabalho com textos autobiográficos na pesquisa e no ensino da História da Educação Matemática. São comentados, em especial, aspectos relacionados ao ensino e à aprendizagem da tabuada nas narrativas autobiográficas escritas por alunos do referido curso, em 2011. Palavras-chave: História da ...
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa sobre a utilização de livros didáticos de Ma...
A intenção deste artigo é fundamentar os princípios da educação histórica, ancorada em teorias da hi...
O artigo tem como objetivo a elaboração de uma compreensão inicial sobre a entrada e a movimentação ...
Este artigo focaliza aspectos metodológicos da pesquisa em História da Educação Matemática com o uso...
Este texto é subproduto do projeto “mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor qu...
Neste artigo, focaliza-se a história da formação de professores que ensinam matemática por meio do l...
O presente trabalho é um estudo que teve como principal objetivo pesquisar, mediante as narrativas d...
https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9565A História Oral vem sendo cada vez...
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/13912.Este artigo tematiza o p...
Na recente linha de pesquisa “Narrativas e ensino e aprendizagem de Matemática (inclusiva)”, em noss...
Este texto é fruto de uma pesquisa de doutorado (SILVA, 2020) que teve como principal objetivo probl...
O objetivo deste artigo é explorar as potencialidades de uma narrativa para a compreensão de uma pol...
Este texto tem como objetivo discutir como um contexto de produção de narrativas autobiográficas pos...
O propósito deste estudo é analisar as potencialidades do uso da história da educação matemática na ...
Apresentamos neste texto reflexões que nos levaram a considerar a história oral como uma metodologia...
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa sobre a utilização de livros didáticos de Ma...
A intenção deste artigo é fundamentar os princípios da educação histórica, ancorada em teorias da hi...
O artigo tem como objetivo a elaboração de uma compreensão inicial sobre a entrada e a movimentação ...
Este artigo focaliza aspectos metodológicos da pesquisa em História da Educação Matemática com o uso...
Este texto é subproduto do projeto “mapeamento da pesquisa acadêmica brasileira sobre o professor qu...
Neste artigo, focaliza-se a história da formação de professores que ensinam matemática por meio do l...
O presente trabalho é um estudo que teve como principal objetivo pesquisar, mediante as narrativas d...
https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9565A História Oral vem sendo cada vez...
Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram/article/view/13912.Este artigo tematiza o p...
Na recente linha de pesquisa “Narrativas e ensino e aprendizagem de Matemática (inclusiva)”, em noss...
Este texto é fruto de uma pesquisa de doutorado (SILVA, 2020) que teve como principal objetivo probl...
O objetivo deste artigo é explorar as potencialidades de uma narrativa para a compreensão de uma pol...
Este texto tem como objetivo discutir como um contexto de produção de narrativas autobiográficas pos...
O propósito deste estudo é analisar as potencialidades do uso da história da educação matemática na ...
Apresentamos neste texto reflexões que nos levaram a considerar a história oral como uma metodologia...
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa sobre a utilização de livros didáticos de Ma...
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O artigo tem como objetivo a elaboração de uma compreensão inicial sobre a entrada e a movimentação ...