Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Pondok Pesantren Modern terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab

Education, which cannot be separated from every human being, is an important thing that must be considered. In Indonesia, there are places or educational institutions that can be used as a source of achieving an education. One of the educational institutions in Indonesia is an Islamic boarding school. Pondok Pesantren, an Islamic educational institution, is often called an Arabic language laboratory because the use of Arabic in the boarding school environment is extreme. The researcher intends to examine the effect of the background of Islamic boarding school graduates on their motivation to learn Arabic. Researchers use descriptive qualitative methods in collecting data dan analyzing it. In addition, researchers also conducted literature studies as additional data or supporting data in this study. The results obtained in this study indicate a significant influence of education in Islamic boarding schools on motivation to learn Arabic.Pendidikan yang merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari setiap diri manusia, menjadikannya sebagai suatu hal penting yang harus diperhatikan. Di Indonesia ini, terdapat tempat-tempat atau lembaga-lembaga pendidikan yang dapat dijadikan sebagai sumber tercapainya suatu pendidikan, adapun salah satu badan pendidikan di Indonesia ialah pondok pesantren. Pondok Pesantren yang merupakan lembaga pendidikan islami ini seringkali disebut sebagai laboratorium bahasa arab. Hal ini dikarenakan penggunaan bahasa arab di  lingkungan pondok pesantren sangatlah kuat. Peneliti bermaksud meneliti pengaruh latar belakang mahasiswa lulusan pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab yang dimiliki. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam mengumpulkan data dan menganalisisnya. Selain itu, peneliti juga melakukan studi literatur sebagai data tambahan atau data pedukung dalam penelitian ini. Hasil yang didapat dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang besar dari pendidikan di pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab