Add to ORKGIn diesem Beitrag wird versucht, sich der im Titel gestellten Fragestellung aus mathematischer und mathematikdidaktischer Perspektive zu nähern
Nach dem möglichen Ausgang der Epoche mathematischer Bildung zu fragen, kann mit Blick auf den Mathe...
Wenn ein geschätzter und umtriebiger Kollege unsere Welt verlässt, gibt es viele Akteure, die ein le...
Ergänzungen zur frühen Geschichte der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik aus Anlass der im Hef...
In diesem Beitrag wird versucht, sich der im Titel gestellten Fragestellung aus mathematischer und m...
Die „Äquivalenz von Gleichungen und von Ungleichungen“ gehört im Rahmen des Lösens von Gleichungen u...
In dem Aufsatz Ergänzungen zur frühen Geschichte der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik behaup...
Replik des Autors auf eine Replik von Rudolf Sträßer (Heft 99 der Mitteilungen) auf den Artikel "Die...
Im Artikel 'Verstehen der Zahlen' wird ein Zugang zu den Natürlichen Zahlen über finit konstruierte ...
In diesem Diskussionsbeitrag wird ein Vorschlag zur Interpretation von „Vernetzung“ mit Blick auf mö...
Man könnte meinen, dass einige ältere Herren ihrer früheren Zeit nachhängen und die neuen Sichtweise...
Gerd Schubring hat in seiner Replik (Schubring 2015) auf meinen Beitrag in den gdm-Mitteilungen (Wit...
Hans-Jürgen Bandelt hat in Heft 99 der Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik ein...
Leicht redigiertes Manuskript des gleichnamigen Vortrags auf der Tagung „Die Bedeutung der Fachlichk...
In Heft 102 der GDM-Mitteilungen bedauern Peter Baumann und Thomas Kirski in ihrem Beitrag „Analysis...
Kurze Darstellung der Geschichte der GDM inklusive Darstellung aktueller Arbeitskreise, Kommissionen...
Nach dem möglichen Ausgang der Epoche mathematischer Bildung zu fragen, kann mit Blick auf den Mathe...
Wenn ein geschätzter und umtriebiger Kollege unsere Welt verlässt, gibt es viele Akteure, die ein le...
Ergänzungen zur frühen Geschichte der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik aus Anlass der im Hef...
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