Exploring sociality by sociality

Group supervision is applied in many organisations as a part of the continuing development of competencies and well-being at an individual level and of the development of the professional field. We experience a problem concerning some of these methods applied to group supervision – that they focus too unilaterally upon the individual and upon conscious, rational considerations about specific solutions. Supervision can, for that reason, ensure that supervisors maintain a perspective centred on themselves as individuals and lead to instrumental expectations of the outcome, where the socially constituted and constituting basis of the professional field is left out. However, when work is not an equation with one correct answer, another entry into meaning and action may be needed in the field of work as a search for new understandings and possible ways forward that lie outside the habitual discourse and professional frames of reference. Therefore, we have examined a so-called socioanalytic approach to group supervision for its potential to meet this shortage. It includes an inquiry into the unconscious, silenced and neglected aspects of sociality. Collegiate, professional sociality, which makes professional work possible in general, as well as the larger societal, organisational, and political sociality as context – that is a more comprehensive meaning of sociality. The article deals with this inquiry which has been performed as collaborative action research and has taken place in organisations working with human development and care.Gruppesupervision anvendes på mange arbejdspladser som led i den løbende udvikling af kompetencer og trivsel på individniveau og til udvikling af det faglige og professionelle felt. Vi oplever et problem ved mange af de metoder, der i dag bruges til gruppesupervision, nemlig at de fokuserer for ensidigt på individet som det ene og på bevidste, rationelle overvejelser om konkrete løsninger som det andet. Supervision kan derfor fastholde supervisander i at have et perspektiv centreret om dem selv som individer og føre til instrumentelle forventninger om et udbytte, hvor selve det socialt konstituerede og konstituerende grundlag for arbejdsfeltet udelades. Men når arbejde ikke er et regnestykke, der kan gå op, er der måske mere brug for at finde en anden indgang til at forstå og handle i sit arbejdsfelt, som inddrager ubevidste, tavse og oversete – og dermed mere omfattende – betydninger af socialitet. Vi har derfor undersøgt en såkaldt socioanalytisk tilgang til gruppesupervision for sit potentiale i forhold til at opfylde denne mangel. Både den kollegiale, faglige socialitet, som gør professionelt arbejde muligt i det hele taget, og den samfundsmæssige, organisatoriske og politiske socialitet som kontekst. Artiklen omhandler denne undersøgelse, som er tilgået som kollaborativ praksisforskning og har fundet sted på arbejdspladser, der arbejder med menneskelig udvikling og velfærd