Devenir lecteur : trois cours préparatoires à Saint-Etienne, Toulouse, Poitiers

Trois C.P., à Saint-Etienne, Toulouse, Poitiers. En fait, ils sont quatre, parce que l'un d'eux est un « couple » de C.P. travaillant en étroite relation. Quatre institutrices et instituteurs de C.P., deux professeurs d'Ecole Normale, une linguiste disent la vie quotidienne des classes et les principes communs selon lesquels elles fonctionnent. Une même démarche : celle du Plan de Rénovation I.N.R.P. (dit Plan Rouchette). Trois équipes I.N.R.P. d'Ecole Normale, équipes de formation et de recherche. Où le travail d'équipe, où la recherche libèrent/structurent l'innovation, la diversifient et la synthétisent, et créent des conditions d'une vraie liberté de parole des enfants et des maîtres. Trois des hypothèses de travail explorées par les Equipes de Français I.N.R.P. sont ici actualisées en gros plan (il en est d'autres) : — ceux qui vivent, ce sont ceux qui changent, — des projets de lecture et d'écriture en relation avec des projets de vie, — où la phonologie s'avère utile au C.P., mais pas à ce qu'on croit d'ordinaire. Et s'il était vrai que 95 % des enfants peuvent apprendre à lire/écrire, et devenir effectivement des lecteurs/producteurs d'écrits ?178 pages, 9 références bibliographique