Opiskelijahyvinvointi Kaustisen kouluissa opiskelijoiden näkökulmasta talvella 2010

Opinnäytetyö on tutkimuksellinen opinnäytetyö, jonka tilaaja on Kaustisen kunnan sivistystoimi ja Kaustisen evankelinen opisto. Opinnäytetyön tarkoituksena oli hahmottaa tekijöitä, jotka olivat opiskelijoiden omasta mielestä oleellisia perusopetuksen, lukioopetuksen sekä ammatillisen opetuksen opiskelijahyvinvoinnissa. Hahmottaminen tapahtui ympäristön olosuhteiden, sosiaalisten suhteiden, osallisuuden ja terveyden näkökulmista. Opinnäytetyön tavoitteena oli saada opiskelijat itse pohtimaan tekijöitä, joilla he voivat vaikuttaa hyvinvointiinsa ja millä heidän hyvinvointiaan voitaisiin parantaa. Tarkoituksen oli myös, että opinnäytetyön tulokset kirjataan Kaustisen oppilashuoltostrategiaan. Tutkimuksen pääpaino oli kvalitatiivisessa eli laadullisessa fenomenologishermeneuttisessa tutkimuksessa. Selvitettäessä opiskelijoiden mielipiteitä yksittäisistä asioista käytettiin myös määrällisen tutkimuksen menetelmiä. Tutkimusaineisto kerättiin 104 opiskelijalta puolistrukturoidulla kyselykaavakkeella ja käsiteltiin SPSS-tilastoohjelmalla sekä aineistolähtöisellä sisällönanalyysillä. Tutkimustuloksista ilmeni, että opiskelijat pitivät oleellisina tekijöinä omalle hyvinvoinnilleen hyviä opiskeluympäristön olosuhteita, opettajan aikaa itselle, opiskelujen kuormittavuuden vähentämistä sekä mahdollista tukea kotoa ja ympäröiviltä yhteisöiltä. Hyvinvointia parantaviksi tekijöiksi opiskelijat nimesivät terveen fyysisen ympäristön, toimivat palvelut ja sosiaaliset suhteet, opettajien/rehtorien mahdolliset toimet hyvinvoinnin parantamiseksi sekä kohtuullisen vaatimustason ja opiskelijoiden äänen kuulemisen.The thesis is a survey thesis, which was ordered by Kaustinen's municipality Education sector and Kaustinen's Evangelical Folk High School. The purpose of this thesis was to conceive the factors that were essential from the student's point of view in student's welfare in basic education, upper secondary school and professional education. The conceptualization was made by the aspects of environment's circumstances, social relations, implication and health. The target of this thesis was to bring to the students minds the factors which can affect their well-being and how their wellbeing could be promoted. One purpose was also to enter the results of the thesis to the Kaustinen's strategy of students maintenance. The emphasis of this survey was in qualitative phenomenological-hermeneutic research. Quantitative methods were used in figuring out the students opinions in individual things. Research material was collected from 104 students by half-structured questionnaire and handled by SPSS-statistics program and material based contents analysis. From the research results came out that students thought that the essential elements to their own well-being were good circumstances of studying environment, teacher's time to themselves, reduction of their studying burden and possible support from home and surrounding societies. Healthy physical environment, functioning services, social relationships, teachers'/principals' possible actions to Improve well-being, reasonable standard and hearin the students' voice were health im rovin elements named b the students