Varhaiskasvatuksen sosionomin yhteistyö perheiden kanssa

Vuonna 2018 voimaan tulleessa varhaiskasvatuslaissa (540/2018) määriteltiin uusi ammattinimike - varhaiskasvatuksen sosionomi. Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kirjallisuuskatsauksen avulla selvittää, miten varhaiskasvatuksen sosionomin osaamista, työnkuvaa sekä perheiden kanssa tehtävää yhteistyötä, on määritelty varhaiskasvatuksessa. Tutkimusmenetelmänä käytettiin kuvailevaa kirjallisuuskatsausta, joka toteutettiin narratiivisella sekä laadullisella työotteella. Työn vaiheita olivat tutkimuskysymyksen muodostaminen, aineiston keruu ja analysointi sekä tulosten esittäminen. Aineistoa kerättiin eri tietokannoista, kuten LAB Primosta, Google Scholarista, Finna fi:stä sekä Google hakukoneesta. Valintaprosessin jälkeen analysoitava aineisto teemoitettiin opinnäytetyöhön. Opinnäytetyön havainnot osoittavat, että sosionomikoulutus antaa laajan osaamistason perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön. Koulutuksessa hankittu osaaminen tulee esille perheiden kohtaamisissa, lasten ja perheiden hyvinvoinnin tukemisessa, lapsien edun mukaisessa toiminnassa heidän tasa-arvonsa sekä osallisuutensa huomioiden, menetelmä- ja teoriaosaamisessa sekä palveluohjauksessa. Varhaiskasvatuksen sosionomin ammattitaidolle on tarvetta tässä muuttuvassa yhteiskunnassa