Varhaiskasvattajien kokemuksia myötätunnon vaikutuksista tiimityössä

Idea opinnäytetyön aiheesta sai alkunsa opinnäytetyön tekijöiden kokemuksista varhaiskasvatuksessa. Molemmilla oli kokemuksia useiden työvuosien varrelta siitä, miltä töihin saapuminen tuntui, kun tiimin toiminta kangerteli. Toisaalta molemmat olivat myös kohdanneet tiimejä ja kollegoita, joiden kanssa toimiminen sujui haastavissakin tilanteissa ongelmitta. Myötätunnosta on viime vuosina alettu keskustella aktiivisemmin osana varhaiskasvatusta etenkin lasten välisessä vuorovaikutuksessa. Myötätuntoa voisi yhtä lailla hyödyntää myös tiimin jäsenten kesken. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää myötätunnon merkitystä tiimityössä varhaiskasvattajien näkökulmasta. Samalla tarkasteltiin toimivan tiimin tunnuspiirteitä ja sitä, kuinka myötätunto ymmärretään tällä hetkellä. Tärkeä osa kokonaisuutta oli tuoda esiin tiimityöhön ja myötätuntoon liittyvää konkretiaa. Tarkoituksena oli myös tuoda opinnäytetyöllä esiin sitä, mitä asioita varhaiskasvattajat pitävät tiimityössä tärkeänä ja kuinka paljon myötätunnolla voidaan tiimin toimintaan vaikuttaa. Opinnäytetyössä selvitettiin laadullisen tutkimuksen avulla varhaiskasvattajien kokemuksia toimivasta tiimistä sekä myötätunnon ilmenemisestä osana tiiminä työskentelyä. Aineistonkeruumenetelminä käytettiin yksilöhaastattelua sekä tiimitehtävää. Haastateltavien ammattinimikkeet vaihtelivat, ja he olivat eri tiimeistä. Tulosten perusteella toimivan tiimin tunnuspiirteillä on paljon yhtäläisyyksiä myötätunnon vaikutusten kanssa. Myötätunnon katsotaan tukevan tiimin jäsenten välistä vuorovaikutusta sekä auttavan ymmärtämään eri tapoja tehdä työtä. Työntekijät pitävät myötätuntoa arvostettavana piirteenä tiimissä, ja sen ajatellaan vaativan tietoista toimintaa. Opinnäytetyössä avataan tarkemmin näitä yhtäläisyyksiä ja myötätuntoon liittyvää tiedostamisen prosessia.The aim of this thesis was study to how early childhood educators see compassion as a part of their teamwork and how compassion can affect to. Through these questions the thesis bring out educators’ thoughts about good teamwork and how they can exploit compassion as a part of it. The idea of this thesis came from our own working experiences as an early educator. Every educator can relate to how it feels like to arrive at work when teamwork does not function as it should. Many studies show that compassion effects in a positive way to children’s development and improves interrelation. This thesis brings out concrete effects of compassion from a point of an educator and teamwork. This thesis solved the experiences of educators working as a team and the appearance of compassion as part of the team's everyday life were investigated through qualitative research. The material for the thesis was collected as interviews and a team task in early childhood education. The results showed that teamwork and compassion have a great influence on each other. In this thesis, the similarities and processes of compassion and teamwork are opened in more detail