Korelasi kemampuan berinteraksi dengan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran biologi

Seseorang akan berinteraksi dengan orang lain ketika proses pembelajaran. Kelompok sebaya dapat terbentuk karena adanya interaksi di lingkungan sekolah. Teman sebaya adalah salah satu faktor yang mampu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Motivasi mendukung berlangsungnya kegiatan pembelajaran dan memberikan haluan agar tujuan dari belajar tersebut bisa tercapai. Kemampuan berinteraksi dalam mempelajari biologi sangat diperlukan untuk memecahkan beberapa masalah biologi. Penelitian ini merupakan jenis kuantitatif yang menggunakan analisis data korelasi product moment, tujuannya untuk mengetahui ada atau tidaknya korelasi kemampuan interaksi dengan teman sebaya dan motivasi belajar siswa kelas XI MIPA MAN 2 Wonosobo pada mata pelajaran biologi. Sampel dalam penelitian diambil menggunakan teknik simple random sampling, yaitu sampel secara acak diambil dengan tidak memperhatikan tingkatam yang terdapat dalam populasi. Sampel penelitian berjumlah 70 siswa dari kelas XI MIPA. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket/kuesioner. Diketahui melalui uji hipotesis, didapatkan nilai signifikansi sebesar 0,002. Nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H_0 ditolak dan H_a diterima yang berarti bahwa terdapat hubungan antara kemampuan berinteraksi dengan teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa kelas XI MIPA MAN 2 Wonosobo pada mata pelajaran biologi