Meta-analisis: media pembelajaran biologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA/MA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis media pembelajaran yang paling efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA/MA dalam pembelajaran biologi dan setiap konten materi biologi ditinjau dari nilai effect size. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan berupa meta-analisis. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah artikel jurnal dan artikel seminar prosiding tahun 2017-2022 yang memenuhi kriteria sampel penelitian. Data yang digunakan adalah data primer yang berasal dari data penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan ada 22 media pembelajaran yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas XI dengan nilai rata-rata effect size kategori besar. Media pembelajaran Bulletin board terbukti memiliki pengaruh paling besar dengan nilai effect size sebesar 0,93. Media pembelajaran yang memiliki efek besar dalam meningkatkan hasil belajar berdasarkan materi pembelajaran yaitu flashcard pada materi sistem pernafasan, multimedia lectora inspire pada materi sistem reproduksi, bulletin board pada materi sistem indera, kotak dan kartu misterius (kokami) pada materi sistem pencernaan, dan video pada meteri sistem eksresi