PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ANTARA PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS VIII SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika pendekatan Realistic Mathematics Education lebih baik dari pembelajaran ekspositori di kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 10 Kota Bengkulu tahun pelajaran 2019/2020. Sampel diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling, kelas yang terpilih sebagai sampel adalah kelas VIII A dan Kelas VIII B. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes hasil belajar yang berbentuk soal uraian. Analisis data dilakukan dengan uji-t independen dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, dengan taraf signifikan