Belajar rasa bermain

Media pembelajaran diproyeksikan sebagai jawaban untuk mengatasi kesenjangan antara kondisi ideal dan real yang ada dalam dunia pendidikan. Kondisi ideal yang dimaksud tersedia media interatif Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan media grafis untuk meningkatan hasil pembelajaran pendidikan agama baik aspek kognitif,afektif dan psikomotorik beragama siswa. Sedangkan kondisi real adalah media pembelajaran Pendidikan Agama Islam Masih kurang belum efektif, cenderung monoton, tekstual,kurang bisa mencapai keutuhan hasil belajar dan kompetensi siswa. media grafis ular tangga ini untuk menjawab lebih praktis, efektif, variatif dan kreatif untuk dapat memotivasi belajar siswa