Add to ORKGEn este trabajo se presentan los resultados acerca de las concepciones sobre el cambio climático en estudiantes de segundo año del profesorado de educación primaria de un Instituto de Formación Docente de la ciudad de La Plata. El instrumento utilizado para el relevamiento fue la producción de imágenes y textos breves. Los resultados muestran que el grupo de estudiantes asocia el cambio climático a cambios estacionales relacionados con la posición astronómica Tierra/Sol y al tiempo meteorológico.Fil: Legarralde, Teresa Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Vilches, Alfredo Martín. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Institu...
Fil: Balaszczuk, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Ciencia y Técnica. Programa I...
La importancia de la educación hace evidente que se considere educar en Cambio Climático a los estud...
Considerando que tradicionalmente la formación docente estuvo orientada hacia la formación de profes...
En este trabajo se presentan los resultados acerca de las concepciones sobre el cambio climático en ...
El presente trabajo está centrado en el relevamiento de concepciones previas (CP) sobre el Cambio Cl...
Fil: Salaverry, Edgardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
El objetivo de este artículo es describir los resultados de la investigación sobre las representacio...
El artículo analiza las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes universitarios...
Este trabajo analiza el interés de trabajar el cambio climático en las aulas de Educación primaria. ...
En este trabajo proponemos un análisis documental comparativo de las prescripciones para el Area de ...
Fil: Capasso, Verónica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la E...
Correspondencia: Carmen Millán Garzón Correo-e: carmenmggr@gmail.comCon este trabajo, se procede a ...
Los estudios sobre las disciplinas escolares constituyen un área de la investigación educativa que p...
En este proyecto se pretende identificar las representaciones sociales sobre cambio climático de lo...
Fil: Balaszczuk, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Ciencia y Técnica. Programa I...
La importancia de la educación hace evidente que se considere educar en Cambio Climático a los estud...
Considerando que tradicionalmente la formación docente estuvo orientada hacia la formación de profes...
En este trabajo se presentan los resultados acerca de las concepciones sobre el cambio climático en ...
El presente trabajo está centrado en el relevamiento de concepciones previas (CP) sobre el Cambio Cl...
Fil: Salaverry, Edgardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
El objetivo de este artículo es describir los resultados de la investigación sobre las representacio...
El artículo analiza las representaciones sociales del cambio climático en estudiantes universitarios...
Este trabajo analiza el interés de trabajar el cambio climático en las aulas de Educación primaria. ...
En este trabajo proponemos un análisis documental comparativo de las prescripciones para el Area de ...
Fil: Capasso, Verónica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la E...
Correspondencia: Carmen Millán Garzón Correo-e: carmenmggr@gmail.comCon este trabajo, se procede a ...
Los estudios sobre las disciplinas escolares constituyen un área de la investigación educativa que p...
En este proyecto se pretende identificar las representaciones sociales sobre cambio climático de lo...
Fil: Balaszczuk, Ana María. Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Ciencia y Técnica. Programa I...
La importancia de la educación hace evidente que se considere educar en Cambio Climático a los estud...
Considerando que tradicionalmente la formación docente estuvo orientada hacia la formación de profes...