El debate sobre el idioma nacional en la prensa argentina de la última década del siglo XIX

Este trabajo pretende dar cuenta de la forma en que un debate político sobre la lengua -la discusión parlamentaria en Argentina sobre el proyecto de ley de enseñanza obligatoria en español, entonces llamado "idioma nacional"- encuentra en la prensa diaria del momento no solo un medio adecuado para su difusión, sino también y más notablemente un piso expandido para su discusión. En 1894, el congresista Indalecio Gómez presentó este proyecto de ley, que solo dos años después encontraría su tratamiento en el Congreso, y luego de un par de días de intensas polémicas en el foro sería rechazado con 34 votos negativos contra 19 positivos. En un momento en que cada periódico aparece como un actor político y la misma publicidad que contribuyen a construir se ve como una arena pública que complementa las instituciones republicanas establecidas como espacios legítimamente depositarios de la soberanía, los debates ideológico-lingüísticos solo podrían convertirse en una cuestión de interés público. Lo que este trabajo pretende investigar es cómo se desarrolla ese proceso en la prensa escrita.The following is an attempt to give account of the way in which a political debate on language -the parliamentary discussion in Argentina on the bill for compulsory teaching in Spanish, then called "national tongue"- finds in the daily press of the time not only an adequate medium for its diffusion but also and most noteworthy an expanded floor for its discussion. In 1894, congressman Indalecio Gómez introduced this bill, which only two years later would find its treatment in the House, and after a couple of days of intensive polemics on the floor would be rejected with 34 negative votes against 19 positive ones. In a time when every newspaper appears as a political actor and the very publicity they contribute to build up is seen as a public arena complementing the established republican institutions as spaces where sovereignty is gained and held, language-ideological debates could only turn into a matter of public interest, and how they did is what this research paper pretends to examine.Fil: Ennis, Juan Antonio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina