Se analizan los diseños curriculares de nivel primario de Buenos Aires y Río Negro rastreando el concepto de prácticas corporales, saberes a enseñar y currículum en Educación Física. El trabajo se enmarca en el proyecto de investigación: "Lógica Interna y Lógica Externa de la enseñanza de la Prácticas Corporales en Educación Física" (Saraví, 2019, Saraví et. al, 2020) que indaga la importancia de atender a algunas de las categorías de la Praxiología Motriz y su relación con la Cultura Escolar.Fil: Rus Francisco, Agustina. AEIEF, IdIHCS-FaHCE, UNLP.Fil: Perotti, Josefina. AEIEF, IdIHCS-FaHCE, UNLP.Fil: Pizzorno, Federico. CRUB-UNCo.Fil: Schwindt, Clarisa. AEIEF, IdIHCS-FaHCE, UNLP
El trabajo de investigación que se presenta, forma parte de un estudio sobre las prácticas motrices ...
El presente trabajo tiene por objetivo rastrear el uso y significado de los conceptos praxis y práct...
El cuerpo y las prácticas corporales son dos de los ejes más preponderantes a la hora de concebir as...
Se analizan los diseños curriculares de nivel primario de Buenos Aires y Río Negro rastreando el con...
Fil: Saraví, Jorge Ricardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de ...
En el presente trabajo se presentarán algunos avances de una investigación en curso que tiene como m...
El Diseño Curricular del Nivel Primario de la Provincia de Río Negro plantea en su intencionalidad p...
En esta ponencia se presentarán avances de un análisis de los diseños curriculares de Nivel/Educació...
En el presente trabajo efectuaremos un recorrido por experiencias llevadas adelante en la docencia u...
Esta ponencia plantea avances desde el proyecto; Las prácticas corporales culturales desde una multp...
El trabajo de investigación que se presenta, forma parte de un estudio sobre las prácticas motrices ...
El presente trabajo tiene por objetivo rastrear el uso y significado de los conceptos praxis y práct...
El cuerpo y las prácticas corporales son dos de los ejes más preponderantes a la hora de concebir as...
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