Etho-epistemological approaches: Communicational solipsism in the human-dog linkage

Este trabajo tiene por objetivo mostrar un aspecto del vínculo humano-canino no tematizado generalmente, a partir de enfoques epistemológicos y etológicos contemporáneos. En el caso de los perros domiciliarios, se desprenden del imaginario social dos conceptualizaciones hegemónicas bajo las cuales se los interpreta: animal máquina y animal antropomórfico. En tanto ambas resultan igualmente problemáticas, y en busca de una aproximación diferente y no reduccionista, se propone un esquema teórico para arribar a comprender al perro (y otros animales no-humanos) como sujetos. Desde una perspectiva interdisciplinaria, las bases de tal enfoque serán los diversos elementos actuales de la etología cognitiva, la etología filosófica y la epistemología. Por último, se propone el concepto de solipsismo comunicacional en la relación humano-perro como forma de visibilizar conceptualmente la consecuencia de la asimetría comunicacional como fenómeno usual que se presenta al momento de abordar los trastornos de conducta en el ámbito de la educación canina.The aim of this work is to make visible some aspect of the human-dog relationship not generally themed from epistemological or ethological contemporary perspectives. In the case of household dogs, they are interpreted under two hegemonic conceptualizations emerging from the social imaginary: the machine animal and the anthropomorphic animal. Considering that both conceptions are equally problematic, and aiming for a different and not reductionist approach, we propose a theoretical scheme to arrive into an understanding of the dog (and other non-human animals) as a subject. The basis for such approach, from an interdisciplinary perspective, will be a number of elements from the cognitive ethology, philosophical ethology and epistemology. Finally, we propose the concept of communicational solipsism concerning the human-dog linkage as a way of conceptually make visible a usual phenomenon that occurs when addressing behavioral disorders in the field of dog education/training.Fil: Anzoátegui, Micaela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina