Educación popular en el oeste platense. Acompañamiento integral en trayectorias educativas de niñes y adultes en el oeste de La Plata

El proyecto se origina con el trabajo de alfabetización popular que el Movimiento 6 mil desarrolla desde 2012 y parte de la necesidad de conferirle carácter institucional para garantizar su sostenibilidad y replicabilidad. Como antecedentes cuenta con los proyectos "Alfabetización en el cordón hortícola de Abasto" (2017), "Alfabetización en el periurbano de La Plata" (2018) acreditados por la FaHCE-UNLP, "Matematización en la zona oeste platense" (2018) acreditado por la FCAG-UNLP, "Educación popular, intercultural e interdisciplinaria: acompañamiento integral en trayectorias educativas formales y no formales en adultos en el oeste platense", acreditado por la FaHCE, y "Educación popular para adultos en el oeste platense" (2020-2022), proyecto a nivel UNLP que termina este año y cuyo desarrollo signi có un importante desafío pedagógico y político debido a lo imprevisto de la pandemia por Covid 19. Todas estas experiencias extensionistas han permitido la conformación e inserción en el territorio de un equipo de educadores de distintas disciplinas integrados en un proyecto educativo común que se basa en la interculturalidad, la interdisciplinariedad y el intento permanente de nutrir y revisar críticamente los saberes académicos adquiridos. El trabajo educativo iniciado en 2013, a través de talleres de alfabetización para adultos/as, fue creciendo al calor de nuevas experiencias educativas como la apertura de la Escuela Popular Tinku en el año 2014 y el desarrollo de diversos talleres impulsados por los proyectos de extensión. Durante 2020 y 2021 se realizaron talleres literarios y de acompañamiento de las trayectorias escolares de los niños/as y adolescentes de la comunidad. La articulación de estos nuevos talleres, junto a los de alfabetización y matematización y la propuesta de terminalidad de estudios secundarios (Escuela Popular Tinku) requiere un equipo interdisciplinario capaz de integrar diversas áreas de conocimiento en un proyecto educativo institucional y territorial