Identidad de género y cuerpo. Autopercepciones y performances transgénero en ámbitos de producción artística

Bajo una mirada teórica compleja que entrecruza aportes de la filosofía posestructuralista de Judith Butler con herramientas del pensamiento contemporáneo provenientes del psicoanálisis y la teoría Queer, el presente proyecto se propone explorar las autopercepciones respecto a la identidad de género en sujetos que desempeñan performances corporales transgénero en ámbitos teatrales así como dilucidar el estatuto del cuerpo en las autopercepciones de tales sujetos. Para ello se ponen en marcha estrategias metodológicas tendientes a dar cuenta de la complejidad del fenómeno a indagar, combinando entrevistas en profundidad, aportes del método narrativo-etnográfico y observación participante. La relevancia de la presente propuesta se vuelve notable en un contexto donde es necesario indagar aquellos modelos de subjetividad bajo el prisma de la diversidad capaces de integrar múltiples modos de existencia sin miradas inferiorizantes y patologizantes.Under a complex theoretical perspective that intersects contributions of the post-structuralist philosophy of Judith Butler with contemporary thinking tools from psychoanalysis and Queer theory, the present project aims to explore self-perceptions regarding gender identity in subjects who perform transgender corporal performances in theatrical fields as well as elucidate the status of the body in the self-perceptions of such subjects. For this, methodological strategies are put in place to tend to the complexity of the phenomenon to be investigated, combining in-depth interviews, contributions of the narrative-ethnographic method and participant observation. The relevance of the present proposal becomes remarkable in a context where it is necessary to investigate those models of subjectivity under the prism of diversity capable of integrating multiple modes of existence without inferiorizing and pathologizing views.Fil: Martínez, Ariel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina