Ensamblajes conflictivos: las estrategias de los actores universitarios y el cambio político-institucional. El caso de la Universidad Nacional de La Plata en perspectiva comparada (1995-2010)

El proyecto combina dos perspectivas de análisis: la perspectiva sociopolítica del análisis de políticas públicas y la perspectiva organizacional orientada al análisis del cambio universitario. El estudio analiza el "ensamblaje conflictivo" entre las políticas estatales dirigidas a la universidad (centralmente acreditación de carreras de grado y programa de incentivos), las dinámicas institucionales de las organizaciones universitarias (patrones generales de cambio institucional y transformaciones en la estructura y dinámica del gobierno universitario) y las estrategias políticas de los actores clave del campo universitario (mutaciones en la conformación de las representaciones y prácticas políticas de académicos y estudiantes), a lo largo del eje crítico de la evaluación. Se tomará como foco el caso de la Universidad Nacional de La Plata, sobre el telón de fondo comparativo de la Universidad Nacional de Tucumán, la Universidad Nacional del Litoral y la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.This project combines two perspectives of analysis: the socio-political and public policy analysis perspective, as well as the organizational perspective to the analysis of change in universities. The study analyzes the conflictive interaction between public policies toward universities (undergraduate degree accreditation and incentive program), the institutional dynamics of universities (general patterns of institutional change, transformation of structures and dynamics of university governance) as well as the political strategies of the higher education stakeholders (mutations in the shaping of political representations and practices of academics and students) throughout the angle of evaluation. The Universidad Nacional de La Plata will be taken as a case study in comparative perspective with three national universities: UNT, UNL and UNICEN.Fil: Camou, Antonio. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: Prati, Marcelo Daniel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina