Problemas epistemológicos de la psicología y su repercusión en la enseñanza universitaria

Este Proyecto es una ampliación del proyecto iniciado en 1994. Se trata de demostrar que la variedad de propuestas en los planes de estudio y contenidos de las asignaturas (heterogeneidad en la formación) en la enseñanza universitaria de la Psicología es una consecuencia de los problemas epistemológicos inherentes a la Psicología como ciencia, que afectan su unidad (fraccionamiento del conocimiento psicológico). Este fraccionamiento no es solamente teórico sino que también afecta la relación entre los procesos básicos y la psicología aplicada. Se tratará de encontrar criterios que tiendan hacia la unidad del campo del conocimiento psicológico y a la organización interna del mismo ...Datos extraídos del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores, Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, Argentina. Disponible en http://incentivos.spu.edu.ar, consulta realizada el 10 de octubre de 2007.Entre llaves se indican las correcciones tipográficas y/o gramaticales y el texto completo de abreviaturas