Currículum y prácticas de enseñanza en la educación en ciencias naturales

Este proyecto se propone contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las ciencias naturales a partir de la investigación sobre el currículum y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. El proyecto se encuentra articulado en tres líneas, referidas 1) a las interacciones discursivas en clases de ciencias naturales (en EGB3 y en el nivel universitario), 2) a los espacios curriculares, prácticas y representaciones en la formación universitaria en ciencias naturales: el caso de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP y 3) al análisis de las prácticas de enseñanza en ciencias naturales en el nivel medio (EGB3 y polimodal). El marco teórico-metodológico de las diversas líneas de este proyecto se vinculan tanto con el paradigma interpretativo como con el crítico. Los diversos instrumentos para la recolección de datos incluyen observaciones participantes y no participantes, encuestas, cuestionarios, entrevistas, recopilación y análisis de documentos y materiales didácticos.Fil: Dumrauf, Ana Gabriela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Menegaz, Adriana Nora. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina