Generalmente, cuando se lleva adelante una propuesta educativa en un ámbito de formación, se presenta un sistema de evaluación. Este sistema pretende comprobar si los estudiantes aprendieron. La educación en general y el campo de la Educación Física en particular, suponen que si los estudiantes realizan las actividades o contestan las preguntas de la evaluación: aprendieron y por lo tanto saben. No obstante, preferimos preguntarnos: ¿aprendieron? ¿Saben? Existen varias investigaciones, libros, artículos educativos y de la Educación Física que se ocupan de pensar la evaluación. Estos textos, habitualmente precisan cómo aprenden los alumnos, con lo cual, se podría afirmar que saben. Sin embargo, la evaluación que allí se propone tiene por obj...
En el marco de los actuales desarrollos mundiales, se requiere que los modelos pedagógicos implement...
Sentido educativo de la evaluación en la Educación Secundaria. La evaluación ha adquirido en los últ...
La evaluación es uno de los temas con mayor protagonismo en el ámbito educativo, y no porque se trat...
Generalmente, cuando se lleva adelante una propuesta educativa en un ámbito de formación, se present...
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Este artículo resulta de la investigación de aula para llevar a cabo una evaluación inclusiva, donde...
La investigación expone la concepción que tienen los docentes y las estudiantes de una Institución E...
El artículo tiene como objetivo identificar cuáles son las competencias profesionales que debe posee...
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