Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación con un estudiante de una carrera docente. La recepción de conocimientos va más allá de la disciplina, para abarcar otros dos ejes: la formación didáctica y la experiencia que absorbe de sus propios docentes. La formación didáctica, que incluye tanto las materias del bloque pedagógico como las prácticas docentes, es sumamente enriquecedora en el ámbito personal y profesional del docente en formación porque nos permite abordar nuestro futuro trabajo de una forma más consciente y autónoma. Por otro lado, un alumno que elige una carrera docente aprende y reconstruye su identidad docente al mismo tiempo que ve a sus propios profesores exponer y ens...
La intervención docente tiene como propósito responder a los objetivos de la misma mediante el abord...
La concepción de la labor docente ha pasado por diferentes momentos, entre los más sobresalientes fu...
En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI (1998), se reconoce que los do...
Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación c...
Lo que sigue es una serie de reflexiones, algo deshilvanadas, de un grupo de alumnos del Profesorado...
Los grandes cambios que atraviesa la sociedad actual repercuten en nuestro sistema educativo, y toma...
La educación superior debe mejorarse y transformarse permanentemente, El objetivo de esta investigac...
El presente ensayo aborda el actual papel del docente universitario latinoamericano, cuyo quehacer s...
El presente trabajo tiene como propósito indagar las trayectorias en formación de las/los estudiante...
El presente trabajo tiene como propósito realizar una caracterización de las prácticas de enseñanza ...
Resumen Los procesos de transformación histórica que está viviendo la educación son el resultado de ...
En la última década, tanto la Ciudad Autónoma como la provincia de Buenos Aires han reformulado sus ...
Tradicionalmente ha sido habitual en Argentina la caracterización de los docentes como parte de las ...
La calidad de los servicios de enseñanza e investigación que producen las universidades depende de l...
El objetivo del artículo es comprender la formación docente bajo el enfoque de distintas concepcione...
La intervención docente tiene como propósito responder a los objetivos de la misma mediante el abord...
La concepción de la labor docente ha pasado por diferentes momentos, entre los más sobresalientes fu...
En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI (1998), se reconoce que los do...
Hay una gran diferencia en el recorrido de un estudiante de una carrera disciplinar en comparación c...
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En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI (1998), se reconoce que los do...