Cómo las prácticas deportivas permiten una mejor calidad de vida en las personas en situación de discapacidad

La realización de la tesina tiene como finalidad mostrar cómo las diferentes prácticas deportivas, lúdicas, gímnicas, etcétera, pueden permitir una mejor calidad de vida en las personas en situación de discapacidad. Para ello recurrimos a las voces de determinados actores, donde a raíz de un acontecimiento en particular adquirieron alguna discapacidad. También mostraremos cómo fue la historia de la discapacidad desde la edad media hasta la actualidad, revelando así los cambios de paradigmas que se fueron dando a través del tiempo y hasta a donde se pretende llegar, posicionándonos en el Modelo Social de Discapacidad, e informar y detallar acerca de las normativas que existen en Argentina en relación a las personas en situación de discapacidad, tomando como instrumento principal a la Convención de los Derechos sobre las Personas con Discapacidad. Por último, argumentaremos por qué utilizamos el término "persona en situación de discapacidad" en lugar de "persona con discapacidad".The purpose of the dissertation is to present how different sports, recreational, gymnastic practices, etc. may allow a better quality of life for people with disabilities. In order to do this, we appeal to the voices of certain people who, as a result of a particular event, acquired some disability. We will talk about the history of disability from the middle ages to the present, disclosing in this way the paradigm shifts that have taken place over time and to where it is intended to go, by positioning ourselves in the Social Model of Disability; we will also inform about Argentina´s regulations in relation to people with disabilities, taking the Convention of Rights of Person with Disabilities as the main instrument. Finally, we will argue why we use the term "person with a disability" instead of "Disabled person".Fil: Furnari, Franco Luis. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Torres, Juan Manuel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina