MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Multisitus di MTs Negeri 3 dan MTs Negeri 4 Jombang)

Tesis dengan judul “Manajemen Sarana dan Prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan (Studi Multisitus di MTsN 3 Jombang dan MTsN 4 Jombang)” ini ditulis oleh Miftaqul Huda dengan Promotor Prof. Dr. H. Munarji, M.Ag dan Prof. Dr. Hj. Binti Maunah, M.Pd.I. Kata Kunci: Manajemen Sarana dan Prasarana, Mutu Pendidikan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang ditemukan dalam lembaga pendidikan khususnya madrasah. Hal tersebut dapat menghambat peningkatan kualitas dari sekolah tersebut. Terdapat masalah besar didalam mengelola sarana dan prasarana pendidikan di Indonesia seperti adanya sarana prasarana yang tidak terawat dan pengelolaan sarana dan prasarana yang kurang maksimal sehingga fungsi dari sarana daan prasarana dalam menunjang proses penyelenggaraan pendidikan tidak dapat berfungsi secara maksimal. Maka berdasarkan fenomena ini, peneliti ingin mengkaji secara mendalam untuk dapat mengimplementasikan pengelolaan sarana dan prasarana di lembaga pendidikan sehingga hal tersebut dapat meningkatkan mutu pendidikan. Fokus penelitian ini yaitu pelaksanaan manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Adapun pertanyaan penelitian sebagai berikut: (1) Bagaimana perencanaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 3 dan MTsN 4 Jombang (2) Bagaimana pengadaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 3 dan MTsN 4 Jombang? (3) Bagaimana pemeliharaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 3 dan MTsN 4 Jombang? (4)Bagaimana penghapusan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTsN 3 dan MTsN 4 Jombang? Tesis ini bermanfaat bagi peneliti untuk menambah wawasan, ilmu, dan pengalaman dalam pendidikan untuk mengelola manajemen sarana dan prasarana yang baik agar dapat meningkatkan mutu pendidikan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan fenomenologi dengan rancangan penelitian yakni studi multisitus. Data pada penelitian diperoleh melalui obsevasi partisipan, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Analisis dan interpretasi data dilakukan dalam dua langkah yaitu analisis kasus individu meliputi kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, kedua analisis lintas situs. Pada pengujian keabsahan data peneliti menggunakan uji Credibility (validitas interval), Transferability (validitas eksternal), Dependability (reliabilitas), dan Confirmability (obyektivitas). Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1). Perencanaan dilakukan dengan melakukan analisis kebutuhan, melakukan musyarwarah / rapat kerja, menampung rencana kebutuhan oleh wakil kepala bidang kesiwaan, kurikulum, dan humasy kepada waka sarpras; (2). Pengadaan dilakukan dengan pembelian barang yang dilakukan oleh waka sarpras dan tim, dilakukannya pencatatan terhadap barang baru, dilakukan pendistrirbusian; (3). Pemeliharaan dilakukan dengan pencatatan/inventarisasi, melakukan pengecekan secara berkala, melakukan penyimpanan barang; (4). Penghapusan dilakukan dengan membentuk tim penghapusan, mencatat barang yang akan dihapus, konsultasi kepada pimpinan untuk persetujuan