KREATIVITAS GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DI MTs SUNAN KALIJOGO MOJO KEDIRI

Skripsi dengan judul “Kreativitas Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri”, yang ditulis oleh Laela Asfiatul Maghfiroh , Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung dengan dosen pembimbing Ibu Dr. St. Noer Farida Laila, M.A. Kata Kunci: Kreativitas, Prestasi Belajar Kreativitas guru dalam proses belajar mengajar mempunyai peranan penting dalam peningkatan mutu hasil belajar siswanya. Kreativitas guru dalam suatu pembelajaran sangat berpengaruh terhadap perkembangan siswa, karena semakin guru kreatif dalam menyampaikan materi maka semakin mudah siswa untuk memahami pelajaran dan menjadikan siswa lebih kreatif pula dalam belajar. Guru akidah akhlak di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri sudah memahami dan mengerti tentang pentingnya kreativitas dalam pembelajaran, dari segi kepribadian, sosial, pedagogik dan profesionalnya guru Akidah Akhlak sudah baik. Fokus penelitian yaitu (1) Bagaimana kretivitas guru akidah akhlak dalam mengembangkan metode pembelajaran akidah akhlak untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri? (2) Bagaimana kreativitas guru akidah akhlak dalam mengembangkan media pembelajaran akidah akhlak untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri? (3)Bagaimana kreativitas guru akidah akhlak dalam mengembangkan sumber belajar pembelajaran akidah akhlak untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri? Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskripstif. Dalam penelitian ini, kehadiran peneliti menjadi instrumen utama. Lokasi pada penelitian ini berada di MTs Sunan Kalijogo Mojo Kediri. Teknik pengumpulan data mengunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi pengumpulan, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kemudian pengecekan keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan trangulasi. Hasil penelitian yaitu (1) kreativitas guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan metode pembelajaran meliputi guru selalu memiliki sikap keingintahuan dalam menerapkan variasi metode, guru memiliki sikap interaktif dalam menerapkan variasi metode, guru selalu mempunyai gagasan atau ide dalam memvariasi metode, guru termotivasi dalam menemukan metode-metode baru. (2) kreativitas guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan media pembelajaran meliputi guru selalu memiliki sikap keingintahuan dalam menerapkan variasi media, guru memiliki sikap interaktif dalam menerapkan variasi media, guru selalu mempunyai gagasan atau ide dalam memvariasi media, guru termotivasi dalam menemukan media-media baru. (3) kreativitas guru Akidah Akhlak dalam mengembangkan sumber belajar pembelajaran meliputi guru selalu memiliki sikap keingintahuan dalam menerapkan variasi sumber, guru memiliki sikap interaktif dalam menerapkan variasi sumber, guru selalu mempunyai gagasan atau ide dalam memvariasi sumber, guru termotivasi dalam menemukan sumber-sumber baru