Okul Aile İş Birliğini Güçlendirme Üzerine Bir İnceleme

Bu incelemenin amacı okul-aile iş birliğini güçlendirme konusunda yönetici/idareci, öğretmen ve veli beyanları neticesinde var olan durumu betimlemek ve okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesine dair çözümsel öneriler sağlamaktır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş; verilerin toplanmasında görüşme tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışma 2020-2021 eğitim öğretim yılında Şanlıurfa ili Haliliye ilçesi Süleymaniye Mahallesinde bulunan ilkokullarda görev yapan yönetici/idareci, öğretmen ve veliler ile beraber yapılmıştır. Bu çalışmada yönetici/idareci ve öğretmenlerin okul-aile işbirliğine ilişkin görüşleri içerik analizi ile incelenmiştir. Yönetici/idareci, öğretmen ve velilerle yapılan görüşmelerde sorunların belirlenmesi ve belirlenen bu sorunlara ait çözüm önerilerine dair birçok ortak düşüncelerin olduğu fakat fonksiyonel duruma gelmesinde paydaşların harekete geçmediği ve bu yüzden sorunların devam ettiği belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; okul aile işbirliğinin geliştirilmesi için okul yöneticileri ve öğretmenlerin velililerden beklentileri, sorumlulukları ve dahası hakları olduğu konularda üstlerine düşen rollerin yapılamadığı fikirleri ortaya çıkmış olup yönetici ve öğretmenlerin söylemleri paralellik göstermektedir. Okul aile işbirliğinin güçlendirilmesi açısından velilerin okul yöneticileri ve öğretmenler ile yaşanan iletişim sorunu, ekonomik nedenler, okula karşı olumsuz tutumların ve eğitim durumlarından kaynaklı bir takım ortak söylemlerin var olduğu bir takım sorunlar belirlenmiştir