INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCATIVO: UMA LEITURA PSICANALÍTICA

Este estudo tem como objetivo analisar a influência da família na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Escola Estadual Antonio Canela de Montes Claros – Minas Gerais. O estudo foi realizado com a participação de pais de alunos e docentes dos anos iniciais do ensino fundamental. A técnica de amostragem aplicada foi a de conveniência e com a preocupação de ser constituído grupo equivalente, tanto em número como em atributos a serem avaliados. Como instrumentos para a coleta de dados foi utilizada a pesquisa bibliográfica e um questionário que foi respondido pelos professores e pais. Para análise dos dados foi utilizado o programa microsoft excel. Os dados qualitativos foram descritos e analisados segundo a metodologia de análise temática e os quantitativos foram tabulados e apresentados na forma de números absolutos e percentuais. A pesquisa registrou que os pais não participam efetivamente da vida escolar de seus filhos e que esta ausência tem afetado o desenvolvimento escolar das crianças. A boa relação, o estabelecimento de diálogo e a interação escola-família foram alguns aspectos que o estudo demonstrou ser de fundamental importância para que, tanto a escola quanto os pais de alunos cumpram a tarefa que lhes cabe na educação das crianças, proporcionando-lhes equilíbrio emocional e o desenvolvimento cognitivo e social desejável