Pembentukan karakter profetik siswa dalam perubahan Sosiokultural: Studi multikasus di MAS Al-Ittifaqiah 2 Ogan Ilir dan MAN 3 Kota Palembang

ABSTRAK Penelitian ini mengacu pada fenomena dinamis perubahan sosiokultural yang menuntut MAS Al-Ittifaqiah 2 dan MAN 3 Kota Palembang merespon fakta tersebut dengan memperkuat resistensi siswa terhadap ketidakstabilan dan kapabilitas sebagai pionir perubahan dengan fundamen karakter profetik. Penelitian ini berorientasi untuk mengungkap dan merumuskan konsep, implementasi, dan dampak pembentukan karakter profetik siswa dalam perubahan sosiokultural. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis studi multi kasus. Peneliti melakukan observasi di kedua sekolah, mewawancarai pihak terkait dan mendokumentasikan proses penelitian. Peneliti menggunakan teknik analisis kondensasi, penyajian data dan verifikasi penarikan kesimpulan setelah mengecek keabsahan data menggunakan teknik triangulasi, memanfaatkan waktu panjang, deskripsi kaya dan padat, klarifikasi bias dan tanya jawab peneliti. Hasil penelitian: 1). Konsep: dilandasi oleh al-Qur’an-Hadits, budaya, pancasila, dan pemerintah lalu perumusan tujuan yang mengacu pada landasan, kebutuhan konsumen, respon terbuka atau antisipasi perubahan sosiokultural, dan nilai humanis-liberasi-transenden menghasilkan karakeristik “mencetak generasi ulama-intelektual dan intelektual ulama”. 2). Implementasi: pada 4 jalur: KBM PAI (formal) sebagai pembentuk pemahaman nilai profetik, budaya sekolah-asrama sebagai habituasi nilai profetik, dan membangun kedisiplinan, ekstrakurikuler sebagai stimulan pengaplikasian nilai profetik internal, dan lingkungan-keluarga sebagai kontrolir eksternal. Faktor internal dan eksternal sosiokultural menjadi instrumen pendukung dan penghambat. 3). Dampak: transformasi individual dan transformasi sosial (aktif dalam kegiatan keagamaan, lingkungan, kemasyarakatan, meningkatkan citra madrasah sebagai lembaga holistik, dan memugar kembali paradigma profetik). Berdasarkan termuan substantif tersebut, peneliti memformulasikan model: Interconnected-Prophetic Elaboration to Sociocultural Change (I-PESC) in Islamic Senior High School. ABSTRACT This research refers to the dynamic phenomenon of sociocultural change that requires MAS Al-Ittifaqiah 2 and MAN 3 Palembang to respond to the fact by corroborating the students' resistance to instability and their capability as pioneers of change with a prophetic character fundament. This research is oriented to uncover and formulate the concept, implementation, and impact of students' prophetic character building in sociocultural change. This research is qualitative descriptive research with a multi-cases study design. The researcher conducted observations in both schools, interviewed relevant parties, and documented the research process. The researcher applied condensation analysis techniques, data presentation, and conclusion verification after checking the validity of the data using triangulation techniques, utilizing prolonged time, rich and dense descriptions, bias clarification, and peer de-briefing. These research results are: 1). The Concept: based on the Qur'an-Hadith, culture, Pancasila, and The government. Subsequently, the formulation of vision that refers to the base, consumer needs, open response or anticipation of sociocultural changes, and humanism-liberation-transcendence values results in a characteristic of "creating a generation of Ulama-intellectuals and intellectuals-Ulama". 2). The implementation: in 4 paths: KBM PAI (formal) as forming an understanding of prophetic values, school-boarding culture as habituation of prophetic values, and building discipline, extracurricular as a stimulant for the application of prophetic values (internal), and the family-environment as external control. Internal and external sociocultural factors become supporting and inhibiting instruments. 3). The impact: individual transformation and social transformation (active in religious, environmental, and social activities, improving the image of the Madrasah as a holistic institution, and rebuilding prophetic paradigm). Based on the substantive findings, the researcher formulated a model: Interconnected-Prophetic Elaboration to Sociocultural Change (I-PESC) in Islamic Senior High School. مستخلص البحث ييشير هذا البحث إلى الظاهرة الديناميكية للتغيير الاجتماعي والثقافي التي تتطلب من مدرسة العالية الخاصة الإ تفاقية ٢ و مدرسة العالية الحكومية ٣ مدينة باليمبانج الاستجابة لهذه الحقيقة من خلال التقوية مقاومة الطلاب لعدم الاستقرار والقدرة كاالرائد للتغيير مع أساس الشخصية النبوية .يهدف هذا البحث إلى الكشف وصياغة المفهوم والتنفيذ وتأثير بناء الشخصية النبوية للطالب في التغيير الاجتماعي والثقافي. كان هذا البحث بحثا وصفيا وكيفيا مع نوع دراسة متعددة الحالات. أجرى الباحث الملاخصة في كلتا المدرستين ومقابلة الأطراف المعنية ووثق عملية البحث. يستخدم الباحث تقنيات تحليل التكثيف وعرض البيانات والتحقق من الاستنتاج بعد التحقق من صحة البيانات باستخدام تقنيات التثليث باستخدام اوقات طويلة, واوصاف غنية وكثيفة, وتوضيح التحيزات وسؤال الباحث وجوابه. نتائج البحث:١). المفهوم: تأسيسا على القرآن و الحديث والثقافة والبانكاسيلا والحكومة ثم صياغة الأهداف التي تشير إلى الأساس واحتياجات المستهلك والاستجابة المفتوحة أو توقع التغييرات الاجتماعية والثقافية والقيم الإنسانية التحررية المتعالية تنتج خصائص "إنتاج جيل من العلماء-المفكرين والمفكرين-العلماء ".٢). التنفيذ: في ٤ مسارات: (تعلم PAI الرسمي) تكوينا لفهم القيمة النبوية، وثقافة المدرسة-الداخلية لتعودا على القيمة النبوية، وبناء الانضباط، واللامنهجية محركا لتطبيق القيمة النبوية الداخلية، والبيئة الأسرية مراقبا خارجيا. تصبح العوامل الاجتماعية والثقافية الداخلية والخارجية أدوات داعمة ومثبطة. ٣). التأثير: التحول الفردي والتحول الاجتماعي (نشط في الأنشطة الدينية والبيئية والمجتمعية وتحسين صورة المدرسة كمؤسسة شاملة، واستعادة النموذج النبوي). بناء على هذه النتائج الموضوعية، الباحث يصوغ النموذج: (Interconnected-Prophetic Elaboration to Sociocultural Change (I-PESC) in Islamic Senior High School