Jugendhilfe und Schule scheinen wieder besser zu kooperieren. Anhand eines exemplarischen Projektes wird geschildert, wie diese Zusammenarbeit funktioniert. Schüler einer ersten, einer vierten Klasse und eine Schülergruppe mit den Kernsymptomen des ADHS-Syndroms wurden einem Sozialtraining unterzogen, das anschließend evaluiert wurde. Die Ergebnisse der Evaluation zeigen, dass solch ein Integrationsprojekt gerade bei jüngeren Kindern Erfolg verspricht und auch bei den Eltern der Kinder als gut eingestuft wird. (DIPF/Orig.)Youth care and schools seem to improve their cooperation. An exemplary project shows how this cooperation can function. A group training of social competencies was conducted with first and fourth graders and children with ...
Akteur_innen des Gesundheitswesens halten vielfältige Leistungsangebote für Kinder und Jugendliche v...
Die neueren Familien- und Jugendstudien haben deutlich gemacht, wie sehr sich die sozialen und famil...
Erziehungsprobleme drängen heute vermehrt in die Schule hinein. Mitunter möchten Eltern sie geradezu...
In der schulischen Sozialarbeit bestehen zwischen schul- und sozialpädagogischen Kolleginnen und Kol...
Die Förderung der Schülerinnen und Schüler gelingt umso besser, je mehr LehrerInnen der Grundschule,...
Mit der Entwicklung von Ganztagsangeboten kann auch die für Deutschland kennzeichnende Trennung von ...
Wenn Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen als ganzheitliche Aufgabe und im Zusammenhang mit...
Fünf Brandenburger Gesamtschulen haben leistungsschwachen und schulmüden Schülern durch Fördermaßnah...
Der Beitrag präsentiert quantitative und qualitative Befunde zur interprofessionellen Kooperation vo...
Ob und wie Schule und Jugendhilfe zusammenarbeiten sollten, wird schon lange diskutiert. Die aktuell...
Soziale Bedingungen von Bildung konfigurieren das Bildungsgeschehen und beeinflussen Bildungsprozess...
Soziale Partizipation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf (SPF) ist ein zentrales Ziel ...
Der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung fordert "Schule und Jugendhilfe als zentra...
In der öffentlichen Diskussion um die Wirkungen der Gesamtschule ist von Gegnern dieser Schulform di...
1994 hatte der Grundschulverband zwei Standpunkte zur Einschulung verfasst: Einschulung ohne Auslese...
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Die neueren Familien- und Jugendstudien haben deutlich gemacht, wie sehr sich die sozialen und famil...
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