Planejamento de reflorestamento ambiental com inclusão da sociedade local em uma área periurbana

O distanciamento do homem das questões ambientais é o resultado de um relacionamento construído de forma independente e desconexa. Essa desagregação entre meio ambiente e ser humano aparenta ser ainda mais evidente quando se avalia um cenário predominantemente urbano. O objetivo deste trabalho foi usar uma ação de reflorestamento baseada no plantio total de mudas em uma área degradada no Morro Boa Vista, Niterói, RJ, como uma ferramenta de engajamento da população em atividades de cunho socioambiental. A metodologia baseada nos princípios de educação ambiental conservacionista e de educação ao ar livre, com o uso de uma apresentação teórica do projeto de reflorestamento e a realização de plantios de mudas em áreas de recuperação, foi aplicada junto a diferentes grupos de Niterói, RJ: Colégio Estadual José Bonifácio (entre março/2019 e maio/2019), Desbravadores (agosto/2019), Comunidade do Boa Vista (novembro/2020 e dezembro/2020) e jovens do EcoSocial (entre janeiro/2021 e março/2021). Para os grupos que tiveram a oportunidade de realizar o plantio social, obteve-se maior participação dos Desbravadores e dos jovens do Projeto EcoSocial. Já, para os alunos do José Bonifácio, a participação foi muito abaixo do esperado, evidenciando a importância do engajamento de figuras de liderança. Os fatos demonstram, portanto, que a questão ambiental está muito mais associada à questão social do que se costuma pensar, e que o trabalho sendo realizado no Morro Boa Vista vai muito além da preservação ambiental, possibilitando, também, fortalecer a interação entre a população de Niterói e suas áreas verdes.The man's distance from environmental issues is the result of a relationship built independently and disconnectedly. This disaggregation between environment and human being seems to be even more evident when evaluating a predominantly urban scenario. The objective of this work was to use a reforestation action based on the total planting of seedlings in a degraded area in Boa Vista hill, Niterói, RJ, as a tool for engaging the population in socio-environmental activities. The methodology based on the principles of environmental conservation education and outdoor education was applied to four different groups from Niterói, RJ: José Bonifácio State College, Desbravadores, Boa Vista Community and EcoSocial youth. For groups that had the opportunity to carry out social planting, greater participation was obtained from Desbravadores and young people from the EcoSocial Project, while for José Bonifácio's students, participation was much lower than expected, showing the importance of engaging figures of leadership. Looking at the facts, it is clear that the environmental issue is much more associated with the social issue than is commonly thought and that the work being carried out on the Boa Vista hill goes far beyond environmental preservation, but, rather, strengthening interaction between the population of Niterói and its green areas