Sozialpädagogische Begleitung von Jugendlichen mit psychischen Auffälligkeiten in der Schweizer Heimerziehung: Handlungsansätze für Fachpersonen

Diese Arbeit setzt sich mit der sozialpädagogischen Begleitung von Jugendlichen mit psychischen Auffälligkeiten in der Schweizer Heimerziehung auseinander. Dabei liegt der Schwerpunkt auf Handlungsansätzen, die von Fachkräften der Sozialpädagogik umgesetzt werden können. Die vorliegende Arbeit basiert auf einer umfassenden Literaturrecherche aus dem Bereich der Sozialpädagogik und verwandter Disziplinen wie der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Durch die Erörterung der aktuellen Herausforderungen und der Beschreibung von möglichen Handlungsansätzen werden Empfehlungen für eine Verbesserung der Begleitung von Jugendlichen mit psychischen Auffälligkeiten in der Schweizer Heimerziehung abgeleitet. Neben der Theorie und aktuellem Wissen zu Adoleszenz und psychischer Gesundheit, beleuchtet die Arbeit das Thema Heimerziehung als Lebensort und die aktuelle Versorgungslage mit dem Fokus auf die Frage: Welchen Herausforderungen muss sich die Sozialpädagogik stellen, damit eine tragfähige Begleitung für Jugendliche mit psychischen Auffälligkeiten gewährleistet werden kann? Dabei berücksichtigen die abschliessend gewählten Handlungsansätze die Lebenswelt der Jugendlichen mit dem Fokus auf Soziale Diagnostik und Partizipation. Des Weiteren werden wesentliche Aspekte erläutert, die bei der Begleitung von Übergängen berücksichtigt werden müssen, um verlässliche Bezugspersonen für die Jugendlichen zu etablieren. Zusätzlich beschreiben die Handlungsansätze, wie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen mit anderen Berufsgruppen gewinnbringende Kooperationen erschliessen können, um die Bedürfnisse dieser Jugendlichen bestmöglich zu adressieren.+ Code Diss LU: hslusa basp + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern – Soziale Arbeit, Studienrichtung Sozialpädagogik, 2023 + NL-Code: NLLUHSA20230