A EDUCAÇÃO NA GERAÇÃO DE SCREENAGERS: DESAFIOS DOCENTES E O PERCURSO FORMATIVO DE ALUNOS NATIVOS DIGITAIS

RESUMO Este artigo traz uma reflexão a respeito da geração screenagers e a educação. Tem por objetivo central a discussão sobre a atual geração de estudantes e sua relação com o universo educacional. Apresenta como elemento substancial para esta produção, as possibilidades e impactos sobre a geração digital e seu percurso escolar, ponderando sobre os desafios para os professores e escolas. Essa pesquisa classifica-se como bibliográfica, uma revisão de literatura, de caráter qualitativo e enquadra-se na categoria explicativa. Para colaborar com esta construção, este artigo aponta, ainda, algumas contribuições relevantes sobre a temática de diferentes autores que surgiram no decorrer da realização da pesquisa. Apresenta, ainda, o papel dos professores frente ao processo educativo no século XXI e dos arranjos contemporâneos para assegurar a integração ao currículo das novas tecnologias digitais na educação. E, conclui-se que, a materialização das ações se manifesta considerando as necessidades históricas, sociais e cognitivas dos alunos nos espaços de aprendizagem físicos ou virtuais