AMBIENTE DE APRENDIZAGEM TECNOLÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR NO E-LEARNING: REFLEXÕES SOBRE A DINÂMICA PROFESSOR X TECNOLOGIA X ALUNO FRENTE ÀS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS NA CONTEMPORANEIDADE

RESUMO Este artigo traz uma reflexão a respeito da dinâmica professor x tecnologia x aluno. Tem por objetivo central a discussão sobre ambiente de aprendizagem tecnológico e o papel do professor no e-learning. Apresenta como elemento substancial para esta produção, a concepção de aprendizagem baseadas no sócio-construtivismo, a qual se argumenta como estratégias pedagógicas adotadas pelos docentes, no processo de ensino-aprendizagem, que envolvem os alunos, engajam-os e tornam-os protagonistas do próprio aprendizado. Essa pesquisa classifica-se como bibliográfica, uma revisão de literatura, de caráter qualitativo e enquadra-se na categoria explicativa. Para colaborar com esta construção, este artigo aponta, ainda, algumas contribuições relevantes sobre a temática de diferentes autores que surgiram no decorrer da realização da pesquisa. Apresenta, ainda, o papel dos professores frente ao processo educativo no século XXI e dos arranjos contemporâneos para assegurar a integração ao currículo das novas tecnologias digitais na educação. E, conclui-se que, a materialização das ações se manifesta considerando as necessidades históricas, sociais e cognitivas dos alunos nos espaços de aprendizagem físicos ou virtuais