Schule als Organisation: Ausbildung – Mentorat Sekundarstufe I: Studienband 4. Studienjahr

Die in der Ausbildung von Lehrpersonen an der PH Luzern eingesetzten Studienbände und Bausteinhefte sind ein wichtiges Bindeglied zwischen der berufspraktischen Ausbildung in den Praxisschulen und den Lehrveranstaltungen an der Hochschule. Sie legen den Grundstein für eine gemeinsame Sprache zwischen Studierenden, Dozierenden und Praxislehrpersonen. Der Studienband für das Mentorat des vierten Studienjahres des Studiengangs SEK I der PH Luzern zum Thema „Schule als Organisation“ gliedert sich in die vier Teile „Schulentwicklung“, „Teilhabe am Schulleben“ (Partizipation), „die Lehrperson im System Schule“ und „Schule als Teil der Gesellschaft“. In diversen Bausteinen wird auf diese vier Themenbereich detailliert eingegangen. Dies geschieht auf der Grundlage der verschiedenen Funktionen, welche die Schule für die Gesellschaft erfüllt (Fend 2006): Die Reproduktionsfunktion (Qualifikation, Selektion, Integration, Allokation), die Humanfunktion (Lebensraum, Lebenserfahrung), die Unterrichtsfunktion (als zentrale Aufgabe der Schule) und die Bildungs- und Erziehungsfunktion. Im Studienband geht es dabei in erster Linie um die Schule als Organisation, als Organismus mit jeweils spezifischer Ausprägung aus der Perspektive der Lehrpersonen, und weniger um die organisationalen Aspekte einer Schule