Eine UK-Geschichtenkiste für Kinder mit Sprachschwierigkeiten und Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen im 1. Zyklus zum Bilderbuch: «Honigbrot gesucht»

In der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie die Geschichte «Honigbrot gesucht» für Kinder mit Sprachschwierigkeiten und Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen «sinnvoll» und sprachfördernd erzählt werden kann. Für dieses Entwicklungsprojekt wurden zwei Kisten mit Fördermaterial aus der Unterstützten Kommunikation zusammengestellt, welche von Lehrpersonen mit einem geringen Vorbereitungsaufwand eingesetzt werden können. Das Produkt wurde zur Evaluation an vier Lehrpersonen auf der Kindergartenstufe abgegeben. Mittels eines Evaluationsbogens und persönlichen Rückmeldungen wurden die Daten erhoben und ausgewertet. Die heilpädagogische Relevanz der Geschichtenkisten wurde bestätigt und hat gezeigt, dass eine Geschichte, die mittels Materialien und Mitteln aus der Unterstützen Kommunikation ergänzt und angereichert ist, den Kindern so den Zugang zu Literacy kreativ vereinfacht