Die Luzerner Gemeinde Horw will vermehrt in die Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund und aus sozial benachteiligten Familien investieren. Bei der Ausarbeitung entsprechender Massnahmen waren sowohl Eltern, Professionelle als auch Vertreter von Behörde und Politik beteiligt. Das Ziel ist es, möglichst viele Interessen von Beginn weg zu berücksichtigen.+ ID der Publikation: hslu_45131 + Art des Beitrages: Fachmedien + Sprache: Deutsch + Letzte Aktualisierung: 2017-01-18 11:36:0
Die vorliegende Arbeit ist ein erster Versuch die Themenkombination Spracherwerbsstörungen und Kinde...
„Sprache ist ein Fenster zur Welt.“ Ich musste diesen Spruch selber häufig von meinen Eltern hören, ...
Machold C, Mecheril P. Kinder mit Migrationshintergrund (Hauptstichwort). In: Deutscher Verein für ö...
Die Stärkung von sozial benachteiligten Familien mit oder ohne Migrationshintergrund durch Angebote ...
Der Begriff Mehrsprachigkeit fällt häufig, wenn es um Kinder mit Migrationshintergrund geht. Doch gi...
Diese Arbeit behandelt ein Thema aus dem Bereich Spracherwerb und Sprachförderung. Im Speziellen geh...
Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden
Kinder aus sozial benachteiligten Familien profitieren von qualitativ guter früher Förderung. Ein ne...
Im Zuge von nationalen und internationalen Migrationsbewegungen wächst auch der Anteil der Kinder un...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem mangelnden Schulerfolg von Kindern mit Migrationshin...
Geflüchtete und migrierte Kinder stellen eine besondere Gruppe in der Schule dar, welche aufgrund ih...
Dass Zwei- oder Mehrsprachigkeit ein erstrebenswertes Ziel schulischer Bildung ist, gilt gemeinhin a...
Das FörMig-Programm, an dem 10 deutsche Bundesländer mit etwa 130 «Basis-einheiten» (Zusammenschlüss...
Im Rahmen des von der Landesstiftung Baden-Württemberg geförderten Projektes „Lesenetz Baden-Württem...
Eine Klasse besteht ca. aus 25 Schülerinnen und Schüler, welche aus verschiedenen Nationen kommen. M...
Die vorliegende Arbeit ist ein erster Versuch die Themenkombination Spracherwerbsstörungen und Kinde...
„Sprache ist ein Fenster zur Welt.“ Ich musste diesen Spruch selber häufig von meinen Eltern hören, ...
Machold C, Mecheril P. Kinder mit Migrationshintergrund (Hauptstichwort). In: Deutscher Verein für ö...
Die Stärkung von sozial benachteiligten Familien mit oder ohne Migrationshintergrund durch Angebote ...
Der Begriff Mehrsprachigkeit fällt häufig, wenn es um Kinder mit Migrationshintergrund geht. Doch gi...
Diese Arbeit behandelt ein Thema aus dem Bereich Spracherwerb und Sprachförderung. Im Speziellen geh...
Diese Arbeit kann in der Bereichsbibliothek Hüfferstiftung (Sozialwesen) eingesehen werden
Kinder aus sozial benachteiligten Familien profitieren von qualitativ guter früher Förderung. Ein ne...
Im Zuge von nationalen und internationalen Migrationsbewegungen wächst auch der Anteil der Kinder un...
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem mangelnden Schulerfolg von Kindern mit Migrationshin...
Geflüchtete und migrierte Kinder stellen eine besondere Gruppe in der Schule dar, welche aufgrund ih...
Dass Zwei- oder Mehrsprachigkeit ein erstrebenswertes Ziel schulischer Bildung ist, gilt gemeinhin a...
Das FörMig-Programm, an dem 10 deutsche Bundesländer mit etwa 130 «Basis-einheiten» (Zusammenschlüss...
Im Rahmen des von der Landesstiftung Baden-Württemberg geförderten Projektes „Lesenetz Baden-Württem...
Eine Klasse besteht ca. aus 25 Schülerinnen und Schüler, welche aus verschiedenen Nationen kommen. M...
Die vorliegende Arbeit ist ein erster Versuch die Themenkombination Spracherwerbsstörungen und Kinde...
„Sprache ist ein Fenster zur Welt.“ Ich musste diesen Spruch selber häufig von meinen Eltern hören, ...
Machold C, Mecheril P. Kinder mit Migrationshintergrund (Hauptstichwort). In: Deutscher Verein für ö...