Die Heilpädagogik und die Veden – ein explorativer Vergleich Eine Erforschung möglicher Gemeinsamkeiten und Unterschiede der vedischen Weisheitstexte und der heilpädagogischen Literatur

Diese explorative Literaturarbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob und wenn ja, inwieweit die vedischen Weisheitstexte eine Relevanz im heilpädagogischen Kontext haben. Dabei wurde das qualitative For-schungsdesign der Dokumentenanalyse angewandt. Nebst der Analyse der vedischen und heilpädago-gischen Fachliteratur wurden drei Experteninterviews in den Vergleich miteinbezogen und Ergebnisse daraus abgeleitet. Die Analysen ergaben Parallelen zwischen den Veden und der Heilpädagogik. Es wurden 13 Bezüge beschrieben, die Gemeinsamkeiten darlegen; 15 Bezüge lassen Unterschiede er-kennen. Zudem ergab der Vergleich 7 mögliche Ergänzungen der Heilpädagogik durch die Veden. Die Kenntnis der Veden kann eine Erweiterung des Horizonts der heilpädagogischen Fachperson darstellen und sie unterstützen, sowohl das Denken und Handeln von Menschen mit Beeinträchtigungen als auch der eigenen Person zu reflektieren und zu verstehen